军队院校要瞄准实战育人才,必须加大实战化教学训练力度 □推进实战化教学训练向深度和广度发展,实践平台必不可少校园需要什么样的砺剑平台

作者:黄河红色文化宣教基地 发布时间:2018-01-13

      实战化训练是提高部队战斗力的根本途径,也是军队院校人才培养的基本方式。创造实战化教学训练平台,全面提升在校学员的军事素质,是全军院校面临的重要课题。近年来,解放军理工大学坚持靠拢部队、聚焦战场,勇于创新,大胆实践,连续8年举办“精武杯”军事项目对抗赛,逐步将这项赛事从抽查学员个体军事技能的“操场点兵”,升级为检验战斗班组作战指挥能力的“实战练兵”,从校内人员比武竞技的“基础训练平台”,拓展到全军院校以赛促训的“实战对抗平台”,为院校深化实战化教学训练搭建了良好平台,为新型军事人才培养探索了新路。

黄河博物馆

学员们正在参赛

一所院校举办的军事比武,为何能引起军内外甚至外军院校的广泛关注

      秋冬之交,古城南京郊外某生疏地域,一场代号为“精武-2015”的军事项目对抗赛拉开战幕。来自陆、海、空和第二炮兵等10所军队院校和清华大学、北京大学、北京理工大学、河海大学等地方高校的340余名军校学员、国防生,展开了一场角逐“精武之剑”的激烈比拼。

      “精武杯”军事项目对抗赛是由解放军理工大学创办的一项传统赛事,至今已连续举办9届。记者在理工大学的一份统计表上看到,对抗赛竞赛课目设置一年比一年难,但参赛人员和参赛院校一年比一年多,8年来共有来自17所军地院校的3000余名在校本科学员、国防生组队参加,另有10所外军院校先后派人参赛或观摩。

 

一所院校举办的军事项目比武,为何能引起军内外甚至外军院校的广泛关注?

      清华大学今年首次组队参赛,带队参赛的清华大学国防教育与人才培养办公室主任熊剑平告诉记者:“参加这样的赛事,能够拓宽国防生的视野,磨砺他们的意志,全方位锻炼军人素质和作风。”

      连续3年参赛的解放军信息工程大学代表队在今年的比赛中取得了优异成绩,该校军事技术战术教研室副教授杜建强在座谈时说:“‘精武杯’课目设置实战化程度很高,参加这样的比赛,对学员们来说既是极大的挑战,也是一次难得机遇。”

      “精武杯”赛事组委会主任、该校副校长刘建永介绍,经过多年的探索实践,目前对抗赛已经形成了“基础性、对抗性、实践性、临机性和信息化”等鲜明军事特色,成为全方位检验学员军事战技术水平、兄弟院校间交流教学训练成果的一个重要平台。

      2008年,理工大学为适应转型需要创新教学训练模式,决定在全校举办军事基础体能技能比武,将其定名为“精英杯”,以检验学员个体军事基础体能、技能。

      后来,这一竞赛形式不断得到拓展,并更名为“精武杯”,每年举办一次,赛场由校内操场搬到了野外地域,竞赛课目由5项增加到10余项,参赛人员也由校内拓展到校际间。赛事组委会还专门设计了象征竞赛最高荣誉的奖品——“精武之剑”,颁发给赛事总成绩第一名获得者。

 

透过赛场上的“精武风云”,各方参与者收获的岂止是几块奖牌

      该校学员王春卫毕业后任第1集团军某部排长,因综合素质突出连续两年被选派参加俄罗斯坦克两项大赛,均取得优异成绩,受到军区表彰,荣立个人一、二等功各1次。

      回到母校,王春卫在报告会上说:“我的精武之梦起源于‘精武杯’的锤炼!”就读期间,王春卫多次参加“精武杯”军事项目对抗赛,由于成绩突出,还曾作为尖子选手被选派参加美国西点军校“桑赫斯特竞赛”,取得优异成绩。

      像王春卫一样受益于“精武杯”的学员不在少数,他们毕业后大多成为部队一线优秀指挥员。近期,该校抽样调查了300名毕业学员在部队的任职表现,其中有42人参加过军以上演习保障、抗震救灾等重大活动,46人次获三等功以上奖励,部队满意度较高。

      “精武杯”军事项目对抗赛的举办,收获的不仅有学员。赛事组织过程中,大学要求教员必须认真研究现代战争制胜机理,按照“仗怎么打人才就怎么培养,打仗需要什么就练什么”的要求,科学设置比赛项目,灵活制定比赛规则,严格推进比赛进程。

      “比赛催生了我们人才培养的紧迫感,现在一年比一年办得科学合理、一年比一年办得贴近实战。”参加赛事筹备的该校军事教员蔡文伟说。

      “精武杯”对抗赛为该校人才培养吹来了一股新风。近年来,大学结合拟制新一代人才培养方案,将“精武杯”赛事纳入人才培养体系,与学员部队见习、毕业综合演练等一起构建了新的育人模式。

      今年的比赛中,该校招募近400名在校学员担任助理裁判员,让更多的学员在参与赛事组织的过程中得到锻炼。

      “透过赛场上的‘精武风云’,各方参与者收获的岂止是几块奖牌!”理工大学政治部领导说。

 

今天的中国军校,需要一个什么样的育人平台和交流窗口

      “精武杯”军事项目对抗赛主要内容是:战斗班组在一定的战术背景下奉命执行战场上可能发生的任务和行动。

      今年的战术基础课目设在一座山峰的腹背面,参赛班需要跨越多个障碍,还要屈身通过曲折的沟壑才能占领山头。放眼望去,赛场看不到裁判员、导调员,而在山头上隐蔽着多名狙击手,枪打“出头者”,露头即出局!

      让“敌人”当裁判,对抗更加激烈。习惯于从固定高度的铁丝网下匍匐前进的队员们,这次面对的是狙击手瞄准镜下的“火力网”。

      该校训练部领导告诉记者:“实战化训练不能‘闭门造车’,使不同院校,甚至不同国籍的学员在同一平台比拼对抗,为的就是切磋技艺,共享交流,找准差距,明确方向。”

      据了解,该校从2013年开始就从军内外邀请一批批外校学员与本校学员同台竞技,2014年邀请巴西、德国、日本、巴基斯坦等外军院校组队参赛或观摩,今年又邀请北大、清华等承担国防生任务的院校组队参赛。

      近年来,“精武杯”赛事逐渐拓宽了领域,增加了难度,增设了观察报知、水上机动和以心理行为训练为内容的临机项目,实现了水、陆、空、电、心战等全程多维对抗,不断向实战聚焦。

      战伤救护项目裁判长、来自解放军第四军医大学的李开荣教授介绍,此次“精武杯”战伤救护课目“伤员”首次使用“智能化战创伤模拟人”,通过模拟战场伤员惨叫、伤口流血、心跳脉搏停止等突发情况,让参赛学员在处理各种突发情况中锻炼战场救护能力。

      “我们一直在思考,今天的中国军校,需要一个什么样的育人平台和交流窗口?”该校政委江前明介绍,下一步他们将秉承开放办赛、协力组赛、公平竞赛的理念原则,努力将“精武杯”赛事打造成实战化教学训练改革的试验田,院校学员战斗技能和意志品质比拼的练兵场,国内外军事院校交流合作的大平台。

 

聚焦实战,千淘万漉育英才

■解放军理工大学校长 王金龙

      “千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。”8年来,我校持续举办军事项目对抗赛。梳理总结这一赛事的经验体会,我们感受最深的就是:培育能打胜仗的高素质军事人才必须注重实战化的训练磨砺,院校人才培养要坚持向部队靠拢、向实战聚焦。“精武杯”军事项目对抗比赛,不仅为院校实战化教学训练提供了一个平台,也促进了我们对办学育人理念的思考。

      近年来,军队院校实战化教学训练加速推进,但在实践层面还有一些问题亟待研究解决。推进院校实战化教学训练,必须牢固确立院校也是战斗队意识,始终做到“仗怎么打人才就怎么培养,打仗需要什么就苦练什么”,着眼信息化条件下战争需求构建实战化教学训练机制,培塑学员的实战意识、对抗意识和联合意识,强化教为战、学为战、练为战思想;必须按照“源于部队、高于部队、用于部队”要求,优化完善人才培养方案,科学设置实战化教学训练内容体系,确立明晰可操作的考评标准,实现教学训练与部队无缝链接、与未来战场紧密对接;必须探索适应打赢现代战争需要的训练模式,常态化实施实践教学,让学员在实兵、实装、实弹和实地环境下完成战备和演训任务,参与实战化训练组织实施全过程,促进知识向能力素质转化。此外,还要积极构建开放、融合的教学训练平台,打破部队训练与院校教育之间的壁垒,积极组织开展军内兄弟院校、地方国防生高校、外军院校同台竞技的教学训练活动,强化我军院校主动参与国际军事人才竞争的紧迫意识,不断提升院校实战化教学训练水平。